谈什么恋爱，组一辈子科研组吧！ 作者:佚名
    第67章 没传奇，因为我还没来
    段永平盯著岑言看了一会，乐了。
    “前十？”
    段永平嗤笑一声。
    作为老教师，他有很高的职业素养，一般情况下是不会在学生面前嘲笑学生的理想，除非他实在忍不住。
    “江州实验中学1992年建校，2001年成立高中部，2008年进行学制改革，2010年躋身省內十大名校。我段永平从建校开始就入职江州实验，23年来，还从没见过哪个平行班的学生能够一口气衝到年段前十的。”
    段永平如数家珍，他突然站起身来，居高临下的看著面色平静的岑言。
    虽然这个学生他目前还是捉摸不透。
    但他作为年段长，绝不允许眼高手低的风气在自己的眼皮子底下露头。
    “学习是一件脚踏实地的事情，从来都不存在什么传奇。”
    段永平重新沉下脸来。
    双目圆瞪，像一头年迈的老虎，正在释放著他被岁月洗涤过的威势。
    “段老师。”
    岑言並没有在段永平的这种注视中退缩，而是仰起头，收敛笑容。
    “传奇之所以是传奇，是因为它无法被过往经验所判定，我並没有挑战您权威的意思，也没有虚浮的想法。”
    岑言清晰而缓慢地陈述著自己的想法。
    “高一学年的知识范围並不大，在我看来这也谈不上什么传奇，只是如果您依旧无法把我提的意见正常看待的话......”
    他缓缓地站起身来，与段永平对视。
    无声的观念对抗蔓延在空气之中，一老一少的眼神激烈地碰撞著。
    一时间，剑拔弩张。
    徐晓雯本来坐在一旁，但见师生都站起来，一时间也有些不知所措地跟著站起来。
    求求你了，言哥，你別说了。
    徐晓雯愁眉苦脸的，她都顾不上挡住其他八卦老师们的视线了，心中许愿著。
    希望岑言能干脆点认个错，段长轻拿轻放就行，怎么还这样现场辩论起来了呢？
    岑言微微一笑，轻声说道。
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    “那我只能告诉您。”
    “没传奇，是因为我还没来。”
    少年的自信並未洋溢於言表，他只是静静地站在那，仿佛在陈述客观事实，让人在看著他说话的时候，有那么一瞬间的信任。
    段永平眉毛忍不住一挑，他当教师这么久了，见过形形色色的学生。
    没实力又狂的学生，他也不是没见过。
    但岑言这种气质的，他確实第一次见。
    或许......
    学习一路，他真悟道了？
    段永平心里冒出了这个奇怪的念头，他並没有打消这种念头。
    以他的教育理念。
    教育学生，一件事要先说三遍。
    如果说了三遍还不听，那就放任他去撞南墙，等他撞了南墙，他自然就懂了。
    “哼。”
    段永平轻哼一声，背著手，走了两步，背对著岑言的时候。
    “既然敢说，那就做给我看，如果你真能年级前十，不管你想做什么，只要不是把学校炸了，我都不会拦你。”
    “但如果你做不到.......”
    段永平突然停住，转过半个头。
    办公室会客区的吊灯似乎正被闯入其內的风吹得有些晃悠，灯光也在沙发间摇摆。
    段永平的侧脸忽明忽暗。
    眉毛忽而一竖。
    “那你以后別怪我什么事都针对你。”
    把话撂在这，段永平径直离开办公室。
    他走过各个老师办公桌过道的时候，那些老师连忙都低著头假装忙碌，丝毫不敢触犯年段长的霉头。
    岑言看著段永平的背影。
    並没有被他那赤裸裸的威胁嚇唬到。
    他只在乎。
    自己的要求，哪怕说得不愉快，年段长也还是答应了下来。
    “唉......”
    岑言听到身后一声唉声嘆气。
    转过头。
    徐晓雯瘫在沙发上，进气少，出气多。
    “老徐，你没事吧？”
    岑言连忙坐下来，给徐晓雯递水。
    “有事，很大的事。”
    徐晓雯满眼悲愤地坐起来。
    “岑言啊，老徐我有亏待过你吗？”
    “没有。”
    “老徐我有苛责过你吗？”
    “也没有。”
    “那你跟老徐我有什么愁什么怨吗？”
    “怎么可能？您是我挚爱恩师，手足兄弟啊。”
    “那你为什么要如此害我！！！”
    徐晓雯掐著岑言的肩膀使劲地晃起来。
    她朝著岑言呲牙咧嘴，像是被无缘无故踹了一脚的路边野狗。
    “难道你上学期的懂事都是装的吗？就等著到今天给我来爆个大的？！”
    “停停停。”
    岑言挣脱开徐晓雯的手，反手止住她。
    “老徐，我怎么能害你呢？”
    岑言表情严肃，神色认真。
    “你放心，我会努力成为你教学生涯的最佳战绩的，考完试出成绩也就两天时间，你等等就知道了。”
    徐晓雯浑身失去力气，轻轻推了岑言一下，也挣脱开他的手。
    她双目失神，像是失去了理想的咸鱼。
    “你都这么说了，我还能说啥。”
    徐晓雯摆了摆手，示意岑言回教室去。
    “那我走啦。”
    岑言也不再浪费时间，他在一眾老师好奇又八卦的目光中坦然走出办公室。
    语文试卷阅卷组的那些语文课代表和老师也在好奇地看著岑言。
    “別看了，人都走远了，赶紧改。”
    1班和2班的语文老师、1班班主任兼任高一年级语文组组长孙一峰，拍拍手招呼一声，示意大家动作加快。
    不过他自己还在看著岑言离去的方向。
    “这孩子挺有种啊，怎么在6班呢？”
    孙一峰眼神中带著欣赏。
    当然，孙一峰也並不觉得岑言能够做到他所说的那种传奇事跡。
    但作为一位教育观念比较新奇的老师。
    他认为岑言这样的学生是很有潜力的。
    充满锐气，充满胆量，在面对长辈领导的时候也不会颓势，能抗压，观察他的行事风格，又很能沉得住气的样子。
    只要引导得好。
    不说什么顶尖种子。
    但成为一个优秀的人是不会太难的。
    比起纯粹的成绩，孙一峰一直认为学习这种事情其实很难被外力推动，所谓老师，除了教导课本上的知识，也应该要把学生的品德、习惯、性格培养好，做好引导。
    这样他们就会自发地热爱学习，深入钻研。
    比起他班上那几位看似非常优秀，实则心理不太健康的学霸。
    孙一峰其实反而更喜欢岑言这样的学生。
    当然，他不会说出来就是了。
    “孙老师，您来看看这份卷子！”
    突然，批改作文的老师突然小声惊呼，召唤孙一峰过来帮忙审一份卷子。